Vi skal her se forstå og arbejde med tallinjen og de forskellige typer tal, vi bruger i matematik. Du vil udforske alt fra naturlige tal ($\mathbb{N}$) til hele tal ($\mathbb{Z}$), rationelle tal ($\mathbb{Q}$), irrationelle tal og reelle tal ($\mathbb{R}$).

Vi skal her se lidt på begrebet mængdelærer for at få en basisforståelse for matematisk notation og mængder. Her er der to eksempler. Lad os sige, at vi har følgende to mængder \(M=\{2,4,6,8\}\)\(N=\{4,8,10,12\}\) LØSNING For at finde foreningsmængden skal vi finde den mængde vi for når vi forener de to mængder. Vi starter med at…

Opgave 3 Betragt mængderne \(\begin{align}A&=\{1,2,3,4\}\\ B&=\{3,5,7,9\}\\ C&=\{2,4,6,8\} \end{align}\)  OPGAVE 4 Betragt mængderne \(\begin{align}A&=\{2,4,6,8,10,12\}\\ B&=\{4,8,12,16,20,24\}\\C&=\{1,2,3,4,5,6\}\end{align}\) OPGAVE 5 Tegn Venn-diagrammer der repræsentere mængder for underopgaverne 1, 2, 3, 4, 5, 6 i opgave 4. OPGAVE 6 Kan du ud fra opgave 4 og 5 sige noget om, hvilke regneregler du tror der gælder for regneoperationerne \(\cup\) og…